初冬时节，由宝山区教育学院主办的宝山区小学低年级英语教学和语文教学研讨活动在大华第二小学举行。

精设教学目标

本次英语教学活动的主题是“精设教学目标，培养核心素养”，由区英语教研员刘莉莉老师主持。她简单回顾了本学期几场精彩的教研活动，每场各有侧重，而目的都在培养学生的核心素养。

来自大华二小的区英语学科带头人袁峰老师为大家作了题为《小学英语教学目标的制定与达成》的讲座。她从什么是教学目标、如何制定教学目标和如何表述教学目标三大方面来阐述，指出制定教学目标应该依据课程标准、教材和学生的实际，做到系统性、准确性和全面性。同时也要有一定的适切性，是学生跳一跳就能够到的“苹果”。接着，宝虹小学的严晓岑老师、大华二小的陈雪懿老师、上附实验的单彦青老师、中环实验的沈燕老师分别对二两节课进行了说课。

随后，大华二小的舒灵老师在3A M 4U 1《Insects》的教学展示活动课中，构建了Schoo l Insect Day的情境，以主人公在学校里采访同学喜爱的昆虫为主线，层层递进，学生以多媒体欣赏、两两合作、动手体验等方式在丰富多彩的课堂活动中操练重点词句，并形成一定的逻辑思维能力，舒老师和蔼生动的教态、孩子们乐在其中的学习状态以及活泼有趣的课堂氛围，给大家留下了深刻的印象。

大华二小的沈晨丽老师在3A M 4U3《Plants》的教学展示中，创造了大量角色体验的机会，鼓励学生表达，让学生在感知体验中将知识点内化。沈老师个人魅力强，表现力佳，带领学生充分在语境中模仿和表达，培养了学生良好的英语核心素养。

大华小学的徐倩璐老师和大场中心小学的侯燕培老师分别对两堂课进行了评课，充分肯定了两堂课目标明确、设计巧妙、课堂气氛活跃、老师的课堂把控能力强。

品悟文本语言

在小学三年级课文单元教学研讨活动中，宝山区低年级语文学科指导团全体成员和全区三年级语文教师约200多人相聚大华二小，以基于“课标”的促进学习充分展开的活动设计——品悟文本语言，培育核心素养。

学科指导团第四组组长、广育小学的曹琼燕老师简析此次教研主题，旨在充分展开学习过程中丰富学生语言的积累，培养语感，发展思维，激发主动探究的意识，以获得基本的语文素养。

大华二小郑琳老师在执教第八单元《瑞雪》一课的第二课时，从“景美”着手，引导学生品读描写雪后景色的语言，逐步感受雪景的壮丽雄伟。抓住两个“好”字，更进一步体会到作者发自内心的赞叹，同时引导学生关注文本表达上的特色。景美，人更喜。随后又通过学习老农和孩子的表现，尤其是引导学生探究老农的“喜”，从而明白这场雪被称为“瑞雪”的原因。郑老师和蔼生动的教态，孩子们积极热情的学习状态以及活跃生动的课堂氛围，给在场听课老师们留下了深刻的印象。

在研讨互动环节，学科指导团的老师们和在场的老师们对郑老师的课堂进行了评课，他们肯定了郑老师的这堂课对于教材目标制定细致，有语言积累、有朗读能力的训练、以及思维能力、人文素养等各方面的培养，将活动倡导的学生核心素养的要求结合文本进行具体落实。

最后，教研员朱建萍老师结合此次教研主题和立体课堂做了深入的剖析。从语文教学语言表达的角度，肯定了郑老师对教材重点的把握定位准确。从课题入手，郑老师把握住了行文思路，雪大、景美，但是更重要的是人喜。

两次教学研讨活动从理论知识、教材解读、课堂实践、教师有效评价等多方面展示了如何“精设教学目标，品悟文本语言，培养核心素养”，引导老师们高度关注并培养学生的英语和语文核心素养。通过活动，大华二小青年教师的教学能力得到了很大提升，展示了大华二小英语教研组和语文教研组全体老师们团结互助的精神风貌。同时，也让在场的所有老师受益匪浅,就今后如何构建一个融趣味性、生成性、工具性、人文性于一体的高效课堂，有了更加明确的方向。  （大华二小）