□记者 陈佳玲

日前，“体育老师能否当班主任”登上了微博热搜，并刷屏朋友圈。多数家长认为，班主任应由语数外三门“主科”老师担任，倘若体育老师担任班主任，孩子的学业成绩难以得到保障。

体育老师能当班主任吗？体育老师能当好班主任吗？

风华初级中学七（3）班的班主任李云龙正是一名体育老师。孩子们说，李老师是全世界最帅、最幽默、最可爱的老师，他们之间，除了年龄，没有差距。一位学生家长说，她很庆幸，孩子遇到了一位好班主任。

体育老师带班有其优势

去年11月，李云龙的教师生涯迎来了新的阶段。

“由于一些原因，接下来班主任一职将由体育老师李云龙担任。”七（3）班学生顾恩祺的妈妈回忆道，当时家长群里一公布这个消息，群里就炸了。“家长们展开了很激烈的讨论，多数家长都持反对意见，主要还是担心孩子成绩受影响。”

学生发展中心副主任姚程琳告诉记者，一名出色的班主任必须业务能力强，有时间，有精力，还要有责任心和奉献精神。风华初级中学有59个班级，除去刚上任的新老师、科研任务重的老师，若只选用传统意义上的“主科”老师担任班主任，会出现师资匹配不足的情况。目前，风华初级中学有5位“副科”老师担任班主任，其中体育老师有3位。李老师有10年教龄，是一位经验丰富的老师，让他担任班主任是学校综合考虑后做的决定。

“体育老师带班有自己的优势所在。”姚程琳说，体育是孩子们普遍比较喜欢的学科，体育老师的性格往往比较开朗，这更容易获得孩子们的喜欢，让孩子敞开心扉，这是班主任工作中最需要的一种能力；学生常会对班主任所教学科多下功夫，体育老师带班有利于破除“班主任效应”，学生可把时间合理分配到每门学科上，减少偏科的出现；体育学科是中考学科，贯穿初中四年，老师对孩子的成长有一个完整性的认识。

体育老师也能教数学

在接班之前，李云龙便找上一任班主任深入了解了班上孩子们的情况，并于暑假期间进行了家访。在最初接班的前两个月，李云龙会去班级里听课，一方面观察学生上课情况，谁爱发言，谁上课容易开小差；另一方面了解学科进度，学习任课老师管理课堂的方法。

七（3）班语数外老师都说，李云龙是一位细心负责的班主任。他会合理安排早自休、午自休的时间，早上时间分配给语文和英语，这两门课程需要背诵和记忆的地方较多；午间分配给数学；再根据学生和任课老师的实际需求做调整。

“七（3）班课堂气氛活跃，孩子们都勇于展现自己的想法；在走廊上碰到，也会礼貌地打招呼。有句话叫做什么样的班主任带出什么样的娃。李老师背后肯定是花了‘功夫’，他们班的班会课，李老师每次都会精心准备内容，与其他老师探讨题目，找素材、制作PPT。”石雨霁是七（3）、七（4）班的语文老师，并担任七（4）班的班主任。每次她因教研需离校一段时间，她就会将班级交给李老师带领。“交给李老师，放心。”

英文老师冯博从这学期开始教授七（3）班英语课。“我本来有一些担心，不了解学生情况，不能很好的开展教学。我和李老师的办公桌是邻座，刚接班时，他拿着班级名单，逐个告知学生的个性、家庭情况，需注意哪一点。”

七（3）班的同学常常感到很惊讶，他们的班主任不仅可以背投三分球，且语、数、外科科能指导。

这学期的一节数学课，数学老师请李老师代收试卷。一位同学早早的交了考卷，李老师心想，第一名交卷子的学生，数学肯定不错，便看起了这位同学的试卷。

“你再仔细检查一下，看看第四题是不是答错了。”该同学检查了试卷，发现自己确实做错了，李老师说的丝毫不差。

李老师告诉记者，学生们一听到这话，都很震惊。之后他又陆续检查了多位学生的数学试卷，并指出了相应的错误。“班主任既要让孩子喜欢你，也要让孩子信服你。那天我也是借此机会，吓唬一下他们。”记者了解到，李老师曾在中学期间获得过全国物理应用竞赛二等奖。

“李老师，真的是太棒了，他能很快地看出数学卷子的错误；冯老师忙的时候，我们也可以找他背英语作文；班集体的朗读活动，他还指导同学的语音、语调。”学生柯圣恒对班主任的各种潜藏能力表示十分佩服。

李云龙说，初中升高中，孩子们面临的挑战确实不小，家长们担心孩子们的成绩也是情理之中。

上学期期末，李云龙找班上37个同学逐一进行了15分钟谈话。谈话内容主要是今昔成绩对比，找出自己的问题，并给出一个实际的解决方法。“多数学生其实都知道自己的问题在哪里，让他们自己思考、反省，自我修正不好的习惯，这会比强迫改正更有效果。老师就是反复提醒，你可能今天教他了，他改正了，但他可能明天就忘了，或者过一段时间故态复萌，这时，你又要再次提醒，不厌其烦的多次提醒、引导。”

这学期，截至第15周，七（3）班获得了8面流动红旗。姚程琳说，流动红旗代表了班级荣誉，第一次带班的班主任能带领班级获得这么多的红旗，实属难得。

发现学生的闪光点

“做体育老师时，只要学生体育成绩好、身体好就可以了；但是身为一名班主任，需要操心的地方太多了，孩子从六年级到七年级，心理变化完全不一样。”李云龙说，六年级主要还是更正孩子们的行为习惯，七、八年纪的孩子们进入青春期，会变得叛逆，九年级孩子们的升学压力比较大，又要面临学业的挑战。“我也是一边走，一边学习，遇见一些棘手的班级问题，就会去请教资深的班主任。”

学生顾恩祺的妈妈告诉记者，李老师当班主任后，孩子明显变得自信了。“我家孩子一直成绩中等，性格内敛，有点缺乏信心。”

李云龙曾在顾同学的朋友圈看见他拍摄的照片，觉得他很有拍照的天赋，便让他担任班级升旗仪式的“御用摄影师”。顾同学选择了俯拍、侧拍等多种角度拍摄，之后还用p hotoshop软件修了照片。

李云龙想通过放大孩子的闪光点，让每个孩子都看到自己的优点。“一个人只有对自己有了信心，他才会更好的去面对学习上的困难与挑战。”

近期的一次“行为习惯促成长”的班会上，开篇展示了学生孔维杨的火柴人连环画，素材取自学生的日常生活。孔维杨是一个游戏爱好者。七（3）班位于一楼，外面正是操场，每次一下课他就从教室飞奔到操场角落，把那里当成游戏场景。

李云龙发现孔维杨擅长画游戏装备、火柴人，因此他建议孔同学可以试着画火柴人来记录同学们的日常生活。一方面李老师想让孔维杨更好地融入班集体，找到自己的存在感；另一方面让同学从惟妙惟肖的连环画里发现自己不好的行为习惯。

此外，为了让孔维杨的注意力从游戏转移到其它事情，李云龙特意训练他跑步，增加他的毅力和耐力。

李云龙认为，游戏和体育一样都讲求竞争精神。他每次都找一位比孔维杨快0.5秒的同学与他竞赛。即使两人同时跨越终点，他也会告诉孔同学，你和他就差0.1秒。“希望通过这种方式激励他。”通过六七次的训练，孔维杨的50米短跑成绩可以达到7秒1，与班级另一位同学并列第一。

李云龙将自己的体育优势充分运用在班级管理中。今年暑假期间，为了让学生们积极参与运动，李老师不仅让孩子们按时记录每周锻炼的运动项目和锻炼时间，还让个别学生发送锻炼的短视频给他，一周两次。开学初，他还剪辑了全班的锻炼视频，鼓励学生们坚持锻炼。“身体是革命之本，越到后面的学习冲刺阶段，就越需要好身体。”

学生周翊杰体育成绩不如人意，字写得特别慢、上课注意力不集中。为了帮助他克服这些问题，李老师要求他暑假期间准时准点发送锻炼视频。直到现在，周同学也坚持每周锻炼，做俯卧撑、仰卧起坐，练习耐力跑，并在近期的跑步测试中取得了合格的成绩。周妈妈说，锻炼带给了周翊杰很大的改变，做事情比以前有毅力，跑步取得合格的成绩后，特别开心。

姚程琳告诉记者，现在的孩子假期也会忙于补文化课、上才艺课，普遍缺乏锻炼时间，身体素质差，七（3）班是全校暑期体育锻炼完成度最高的班级。此事也在教工大会上得到了表扬，希望班主任们也向李老师学习。“班主任的工作，是育人的工作，谁能规定哪个学科的育人能力更强？孩子们心思澄明，他们的评价是最真实的评价，他们都认可李老师，喜欢李老师，这就是好班主任。”