冬去春来风景异，新冠肆虐假无期。各类网课接连起，房间里，同学埋头记笔记，开学未定学未停，笔尖飒飒迎风行。为了响应“停课不停学”的号召，大量中小学生开始进行网络“云”授课，以福山实验学校和鹤北初级中学为例看看江川的学校如何开展在线教育。

根据《闵行区中小学在线教学工作方案》，两所学校分别制定了《福山实验在线教学实施方案》和《闵行区鹤北初级中学在线教学工作方案》，成立以校长为第一责任人的“在线开学工作领导小组”，组成“教学指导组”、“技术保障组”和“综合协调组（后勤保障组）”三方力量共同推进，实现线上教学管理方式与教学内容的同步更新。

除此之外，学校还制订了《关于“停课不停学”期间学生居家自主学习指南》，指导学生如何合理安排居家的学习时间，提高学习效率。在每一个环节都力求落实落细，确保教学准备工作万无一失。针对学生，强化仪式感，制订学习计划，学生需将休闲时间与学习时间严格区分，比如每天打卡，换掉睡衣等，并不夸张但很有必要，及时关注老师发布的学习任务，整理后制定适合自己的学习计划。针对教师，停课不停教，停课不停学，停课也不停研，通过成立“骨干互助研修团”、召开视频会议等，解决网络教学实际问题，促进网络教学的有效反思。各年级、各学科也纷纷制订研讨方案、教学计划，并有条不紊地推进。

“在线教学”开展以来，福山实验学校质量保障小组通过问卷调研，听取教师、家长和学生等方面的意见，了解掌握学生的实际需求，最大限度地克服线上“隔空”教学存在的不足。问卷结果提供了学校教学管理优化的决策，同时问卷填写的过程也不断更新着师生及家长对在线教学的认识。聚焦“学生居家学习的时间管理、自主学习能力的培养”俨然成为未来学校科学规划和教学实施的重中之重。

面对疫情，江川中小学教师们团结一致，用自己的智慧与情怀温暖着可爱的学生们，有力保障了3月2日开始的在线教学。可以说这既是一次挑战，也是一种机遇。如何推进教育信息化，如何有效开展在线教学，如何改变教育理念和方法，对江川来说无疑是一次很好的探索实践，其意义必将是深远的。