今年暑假，怒江中学少年宫课程首次引入3D打印，课程的开展进一步帮助学生掌握三维绘图软件的基本技能，结合相关实例及上机练习，利用“3D打印机”，让计算机软件图纸上的人物、机械零件、工艺品等立体展示、直观呈现。本次3D打印课程吸引十余名六、七年级学生共同参与，大家冒着酷暑，一起钻研，共同探究，对此项课程充满兴趣。

短短几天的学习中，学生们深入了解了3D打印的工作原理：熔融沉积制造，就像蜘蛛吐丝结网或蚕蛹作茧一样，3D打印机将PLA或ABS这样的塑料加热后，通过喷嘴吐丝，一层一层来打印软件图纸上的模型。大家利用三维绘图软件进行建模，然后将模型转换为3D打印机能够识别的STL格式文件，最后传送至3D打印机进行打印。

随着设计从一个简单的长方体，到一块刻有自己名字的铭牌、一个立体党徽、一个创意十足的花瓶、一座结构复杂的中国馆，学生们的技术与思维也一点点的积累与晋级，3D的创意真的可以放飞梦想，甚至可以打印未来。

此项课程的开展是基于学校“强校工程”背景下跨学科综合实践活动的一次有效尝试。3D打印的魅力就在于，学生们可以把自己的想法变成现实，把自己的建模模型通过3D打印机变成实实在在存在的东西。不仅培养了学生的科技素养、创新思维，而且增加了学生的艺术和审美修养，同时教会学生善于合作的宝贵精神。3D打印课程正在成为锻炼学生的科学实践能力和综合素质的新型课程。

学生感想

七（2）班 范宇琪

3D打印是个充满创造性的活动，据老师所说打印成品实用性很高甚至可以打印房子，根据使用材料连食物也可以打印并食用。我刚学会了如何做部分基础的物品如花瓶等。基本上只要学会足够的工具就可以做出物品，但是根据打印机的大小物品的大小也会受到限制且打印时间长所以控制大小是个问题。这真是个可充分发挥想象力的技术。七（2）班 陈昊阳

通过这次课程，我学习到了如何绘制立体图形，并且使用工具将这些不同的图形组合在一起或变形后完成了一个模型。刚开始学习时，我只能绘制几个简单图形，但在老师的不断教导与指引下，我学会了制作更高级的各种模型，进步多多，真开心！七（2）班 陈灏

3D打印课让我学会了如何制作各种图形、如何使用3D打印机。在此期间，不仅有老师对我们的帮助，还有我们同学之间的互帮互助，就是因为这些，我们一个一个精美的作品就诞生了。我觉得在这些课程中，最主要的不仅仅是知识，还有3D打印带给我们的创意和快乐，我想以后继续学习这个技术，在家里也可以设计一些作品，也许可以打印出一些意想不到的具有创意的东西。（上海市怒江中学）