文连俊

现在社会上盛行课外辅导，不管中学生、小学生，甚至幼儿园小朋友，而且收费昂贵。这不禁使我想起我曾做过高考学生的“辅导老师”，那可是分文不收的，那个时候也没有这个规矩。即使老师课后给同学补课，也不收费。上世纪六十年代末，我学校毕业后即下乡，下乡不久就落崖致残，高位截瘫。从此整天被羁绊在病榻上，日子难过极了。为了消磨时光，我想借些书看看，但那个年代古今中外的小说都是“毒草”，所以觅不着，看不到。只好“哑巴上馆子——端啥吃啥”，手头有一本业余高中数学合订本，我便随意的看了起来。有意栽花花不成，无心插柳柳成荫。上学时，一门心思读书，没把数学读好。伤残了，心无旁鹜，我居然把枯燥的数学书里外看了个遍，内容逐磨得通透明了。

1977年，恢复高考。有意“跳龙门”的年轻人钻天打洞地搜寻各类辅导教材和复习资料，甚至找到废品收购站，央求收破烂的营业员允许他们翻拣数理化教材。争先恐后地涌向已冷寂多年的图书馆，踏破铁鞋访老师。住在我家房前屋后的那些小青年，得知我曾毕业于重点中学，受伤后又在孜孜不倦地钻研高中数学，便纷纷上门求教，拜我为师。寂寞的生活有人陪，我一口答应。于是我使出浑身解数，替他们觅教材、出题目、讲例题、改作业，俨然成了一个正儿八经的老师。遇到基础特别差的同学，还特地为他们“开小灶”，百讲不厌。小年轻们大多已上班，班次不一，所以来的时间参差不齐，我却是“全天候”的授课，来一个接待一个，来者不拒，耐心辅导。人多时，同学们就象候诊似的等着，使冷寂的斗室一时门庭若市，“老师、老师”的呼唤声不绝于耳。邻居小张是个76届中学生，毕业后学校把他分到安徽练江牧场去放牛。本来他很安心到那里去当牧童，还买了几支长短不一的笛子带去，想象着自己骑在牛背上，吹着笛子的浪漫景象。当他知道国家恢复高考的消息后，马上弃牛丢笛请假回沪复习迎考。说是中学毕业，其实基础很差，因式分解题目不会做，平面几何图形看不懂。好在他住得近，跑得勤，我从乘法公式，勾股定理开始教，循序渐进一直讲到函数复数，立体几何解析几何。一天下来，口干舌燥，人很疲劳，但心里很高兴，正如哲人所说：工作就是医治人类所有顽疾和厄运的最有效药剂。小家伙也很会做人，一会儿给我泡茶，一会儿帮我揉腿。爷俩熬黄梅（天），战高温，形影不离复习三个月。临阵磨枪，不快也光，小张居然考取了二工大。当他拿到录取通知书时，第一时间没有跟他父母说，而是向我这个“老师”报喜。这位昔日的放牛娃，如今成了大教授了。

自伤残以后，我一直很自卑，把自己列入“二等公民”，想不到现在一下子被人尊称为“老师”，心里热呼呼的。至此，我明白一个道理，知识就象一盏神灯，它照亮人们最遥远最暗淡的道路，知识就是力量，它能把“二等公民”推到“一等公民”之列，知识是抵御一切灾祸的盾牌。